Сайт детского сада №422 "Лорик"

Подпрограмма «Инженерные решения в жизнь детского сада»

Наименование Подпрограммы  “Инженерные решения в жизнь детского сада”
Цель Подпрограммы Создание условий и разработка проекта по участию в выборе и обсуждении инженерных решений для жизнеобеспечения МАДОУ воспитанников, родителей воспитанников и педагогов.
Задачи Подпрограммы 1. Представление на сайте МАДОУ инженерных решений по ремонту системы отопления и обустройства футбольно-баскетбольного поля на территории детского сада;

2.Организация обсуждения представленных инженерных решений;

3. Наблюдение за ходом реализации выбранных инженерных решений.

Основные целевые показатели 1. Эффективность инженерного решения для ремонта отопительной системы детского сада и ремонт системы отопления;

2. Реалистичность воплощения инженерного проекта по обустройству футбольно-баскетбольного поля на территории детского сада и претворение проекта в жизнь.

Объемы и источники финансирования программы с разбивкой по годам – Бюджетные средства в рамках текущего финансирования;

– Внебюджетные средства (поступления от оказания платных образовательных услуг)

2018 год – 100 000 внебюджетные средства — ремонт системы отопления;

2019 год – 110 000 внебюджетные средства — обустройство футбольно-баскетбольного поля;

2020 год – 300 000 внебюджетные средства — оснащение игровых площадок на территории МАДОУ в соответствии с проектом*.

 Ожидаемые конечные результаты  выполнения программы 1. Разработка эффективного инженерного решения для ремонта отопительной системы детского сада и ремонт системы отопления;

2. Создание инженерного проекта по обустройству футбольно-баскетбольного поля на территории детского сада и претворение проекта в жизнь.

Система организации контроля за исполнением программы Администрация МАДОУ

Результаты контроля предоставляются и обсуждаются на Педагогическом совете и Совете родителей

    *Развивающее пространство на территории дошкольного отделения        – территория, прилегающая к зданию дошкольного отделения и используемая для прогулок и игр на свежем воздухе. Пространство, в пределах которого  осуществляется свободная, преимущественно самоорганизуемая двигательная и игровая деятельность детей. Поэтому она условно разделена на игровые площадки для каждой возрастной группы, их создание планируется по принципу функциональной и тематической организации. Проект разрабатывается  архитекторами, в разработке проекта участвуют воспитанники, родители и учащиеся старших классов Гимназии № 205 «Театр».