Сайт детского сада №422 "Лорик"

Пояснительная записка

Миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала, и в конечном итоге – социально-экономическое развитие России. Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг, речь идет не только об усредненных индивидуальных образовательных результатах, но и о том, какие индивидуально усвоенные и коллективно распределенные знания, компетенции, установки являются ключевыми для личной успешности.

Современная программа развития должна обеспечивать реализацию государственной политики развития образования через всю среду образования и социализации дошкольника. Современное качество и эффективность образования могут достигаться только при активном участии всех заинтересованных лиц, включая самих обучающихся, их семьи, педагогов и социальных партнеров образовательного учреждения.

Задачи Государственной Программы “Развитие образования” на 2013 – 2020 годы:

– модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на всестороннее развитие детей и достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;

– модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, местные сообщества через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.

Анализ исходного состояния деятельности МАДОУ указывает на необходимость разработки документа, содержащего стратегию дальнейшего развития дошкольного образовательного учреждения, для сохранения позиции развивающего и развивающегося учреждения, для реализации современной доктрины государственной политики системы образования Российской Федерации.

Мы считаем, что документом, в содержании которого спроектирован прогноз поэтапного развития, является, согласно теории менеджмента, качественно и тщательно разработанная Программа развития детского сада, способствующая его переходу в новую фазу развития своей жизнедеятельности.

В Программе ярко выражена миссия детского сада, специфика его образовательной деятельности, создание условий для эффективности протекания процесса образования детей дошкольного возраста, повышения профессиональной компетентности педагогов, уровня педагогической грамотности родителей. Программа обладает адаптивностью как непременным условием стратегии, реализуемой через ситуативный подход, который может быть показателем перемен, происходящих во внешней социально-экономической государственной политике. Программа МАДОУ разработана с учетом его специфических особенностей как социально-педагогической системы и оказывает помощь в процессе разработки годового планирования управляющей системе дошкольного  учреждения.  Она несет стратегию локальных и модульных изменений: рационализацию и обновление образовательной деятельности за счет внедрения инновационных процессов, услуг дополнительного образования, повышения профессиональной компетентности педагогов и педагогической грамотности родителей воспитанников.

Содержание Программы развития нашего детского сада является ориентировочным пространством, задающим стратегию инновационного развития образовательного учреждения на долгосрочный период до 2020г. Ориентировочное пространство развития, представленное в Концепции Программы развития, является результатом интеграции трех управленческих решений руководства МАДОУ:

  • фиксации достигнутого уровня развития образовательного учреждения как исходной позиции для новой фазы инновационного развития детского сада;
  • SWOT-анализа потенциала развития на основе проведения – анализа возможностей и проблем образовательного учреждения и сценарного анализа возможных рисков и последствий;
  • анализа возможных инноваций развития как ответ на внешние «вызовы» развития образования в России в целом и в Уральском регионе в частности.

Оперативный уровень реализации Программы развития детского сада предполагает детализацию целей и содержания проектов в годовых планах работы образовательного учреждения, в управленческой программе.

Актуальность разработки и эффективность реализации Программы развития образовательного учреждения в настоящее время предусматривает обязательный учет новых целей, стоящих перед системой образования.

Как управленческий документ, разработанная нами Программа развития отвечает следующим требованиям:

  • актуальности (ориентирована на решение значимых проблем),
  • научности (применение теоретических положений),
  • прогностичности (соответствует изменяющимся условиям),
  • рациональности (способы, позволяющие получить результат),
  • реалистичности и реализуемости,
  • целостности (согласованность связей между действиями),
  • инновационности (модульные изменения),
  • контролируемости (возможности осуществления контроля),
  • разработана методом «сценариев будущего».

В процессе реализации Программы как проектировочного документа мы будем опираться на методику SWOT-анализа, которая дает возможность оценивать и прогнозировать составляющие внутренней среды МАДОУ, выявлять сильные и слабые стороны, возможности и угрозы, связанные с внешней средой.

Таким образом, Программа развития представляет собой по форме бизнес-план реализации востребованных образовательных услуг (образовательных программ), эффективность которого в условиях относительной финансово-хозяйственной самостоятельности заключается в росте доли доходов от их оказания, росте количества детей воспользовавшихся ими, росте уровня технологичности и качества их реализации.